并非只是借用王怡的这个标题，在去姜中的途中，在穿越步行街的时候，不知从哪里飞来两只蝴蝶，围着我上下起舞。
我不知道这意味着什么？两只蝴蝶让我如此与众不同。大街上的行人脚步匆匆，我也加快脚步，而蝴蝶展翅飞得更欢。直到我离开步行街，折往姜中的校门。
这便是新课改第一次培训留给我的唯美画面。而接下来的在姜中的培训，让我不能不联想起“蝴蝶的翅膀”的微微一次颤动。据说，宇宙历史都可能因此而呈现出另外一种面貌，在另一个遥远的地方或许就有一场迫不及待的火山。
不久，新课改果然以强劲的势头冲击课堂。一轮又一轮的跨区域的大规模的培训过后，是一堂接一堂的公开课充盈着活力，向大家走来。知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观之类的说法逐渐被许多教师整天挂在嘴边。孩子们是那么欢喜，课堂上常常见到他们渴望的眼睛。在大家困惑、犹疑的注视下，这种渴望是那么迫不及待。这是对自由的向往，这是快乐的动力，这是生命的冲动。
仿佛是被一夜春风催开的另一朵花，新教育也很快成为一个关键词。当我仰望星空，在书架前徘徊的时候，新教育以浪漫的姿态点燃了令人神往的乌托邦。
呵，光明，
阅读，思考，实践，
转身
一切梦想成真
你看见的将是这样一组飞驰而过的诗句。并非仅仅是书写浪漫，并非是神话，一个又一个普通老师开始执著地演绎着成长传奇。于是开始喜欢唱周惠的《约定》，于是迷恋蔡元培……
艺术。艺术。教育的艺术。教学的艺术。艺术构成了这一切的路标。
众多的老师走上了在线，借助这个交流的平台，开始了真正的腾飞。
所以，在今年的春的日子里，我仍然盼望着蝴蝶跟着我飞。
2005、4、9
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Post By：2005/4/9 0:59:03 [只看该作者]
潇洒留香版主
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