主题：第一次稿费

第一次稿费

没有想过自己有一天会有稿费。

因为我是如此害怕写作，而大多时候码的字儿，只是一时心血来潮，是一些自言自语加无聊的文字游戏。

因此，当朋友电话通知我的文字发表的时候，我第一反应是他又想出什么花样敲诈我，因为我根本没有投稿，嘿嘿，所以我打定主意，要先下手为强，狠狠地敲他一笔，估计他又有什么文章发表了。

当我急匆匆地走进他的办公室，当我坐在他的座位上，心安理得地享受着他的茶水服务的时候，当我将一脸的坏笑送给他的时候，他就是那样不动声色，然后很斯文将那份报纸送到我的眼前。

这是一份很有影响的省级教育类报纸，能在上面发表文字简直是比登天都难。看着自己的学校和名字如此鲜明，如此显目，我想我当时是快要落泪了。不过，并非是高兴，而是大大的伤心。简直是轰地一声巨响，那么神圣的一份报纸怎么竟然可以刊用我那些信口开河，随手乱敲的文字，而且几乎是没有修改，近两千多字。

我跟朋友生气，我质问他，是不是他使什么手段托什么人情弄的什么关系稿，听了他着急的一大堆解释后，我还是跟他生气，因为那篇稿件有好多涉及到办公室里的秘密，这一下我浑身长嘴也说不清了。一直给大家的印象是比较温婉，比较内敛，没想到自己会以这激烈的一篇文字，横空出世。

我开始心神不宁，开始关注这份报纸，开始期望着大家对他的熟视无睹。朋友的报纸是直接从邮局订阅的，邮局送出很及时，而学校里的报纸是教育局代订，因为拐了个弯，所以速度也便慢了许多。一天、两天、一个星期，又一个星期，报纸还没到，而学校此时正要进行省实验小学验收，大家都在忙碌地做着准备，于是，我放松了戒备。

验收的前一天，我带着孩子们做完早操，上完早会，督促孩子们做好课间准备，然后去办公室吃副餐。一进办公室，就有两位老师守着报纸，嚷着让我请客，我心里一沉，知道大事不好。心里想着，这两位粗心，没有好好阅读，等下我要准备迎接一场暴雨了。

那两位也真是热情，像广告推销一样，进来一位，她们就宣传一位，是不厌其烦。唉，想躲都不成了。没多会儿，主任进来了，因为要应付第二天的活动，主任急匆匆将报纸塞进了抽屉。

上午第一节课集体再备课，第三节课稍稍轻松了一些，主任戴上老花眼镜拿着报纸一字一句地读开了。５～我受难的时刻正式到来，大家你一言我一语，什么厉害挑什么说。好倒霉啊，我成了众矢之敌。

都是这些字儿惹的祸，难怪校长常常挂在嘴边说，宁可什么什么的，也不要跌在纸上。我好悔呀！没事干吗乱涂，干吗给自己找这么多的麻烦。也恨朋友，干吗整天想着发表啊发表的，干吗随便拿我的稿件，也不经过我的允许。我生气，也为我可爱的同事们。我说得不对吗？有人就是这样整天谈论男人、女人的话题，整天谈论单位的风吹草动，有人就是弄虚作假。公开课怎么样都是课，本质上就是不同于节目表演。我没有点名，没有说是哪个办公室，我只是说出了普遍现象而已。

我的朋友们一个个来为我祝贺，而我的同事们却心里难平。我伤心，我没想到一贯通情达理的主任也对我说，你是能写，这下校长看到了，要对我们办公室密切注视了。你要写，就多宣传学校好的一面。

想起了领导常常挂在嘴边的一个关键词，反思。这样的时候，不由自主地感到很滑稽。

我猜，我的校长也一定看过了吧！其实，我的文字并不激烈啊！

2005、4、3

发在《成才导报》的这第一篇文字：

灯下絮语

喜欢这个标题，青灯古卷、记忆中的深山，还有古刹，好宁静的一副世外桃源的感觉。

可惜此刻，无灯。昨天一夜未睡，只为了逼迫自己完成一篇计划中的文字。划来划去的，怎么样都不能令自己满意。于是，推翻、重来，再推翻、再重来，翻资料，寻找着最贴切的表达。不信自己码不好这豆腐块儿大的一堆字儿。犟劲来了，任谁也唤不回。

夜很深很深了，论坛上还能觅到同伴的身影，可是渐渐地，伙伴们都撑不住了。不只是冷，人还好困，脑袋晕了，思维常常会处于断电的状态。

时间一分一秒地走到了凌晨一点、两点、三点……在线的首页能清晰地瞥见我的身影。莫名的为自己感动，感动于自己一直没有停止过笔耕。从一开始的不适应，到习惯，再到现在的喜欢，乃至迷恋。不为发表，只想看看自己的潜力。

世界上只有一个我，我是独一无二的。为这个，我骄傲！一直以来，我就是这样的倔强，遇到困难总是逼着自己克服，不喜欢向别人诉说，不喜欢向别人伸手求援。父母说我很小的时候，搬玩具若是有谁帮忙，准会大发脾气。我的很少流露自己甚至有些柔弱的外表，也许令我的伙伴们有些看不清这个真正的我。

很多时候，我总是喜欢这样给自己压力，无论是做事或做人，力求完美，挑战极限。有时，周末或过节或什么活动过后，大家都想松懈一下，臂如教室地面马马虎虎干净得过去就算了，而我偏偏不。我喜欢把每个角落都理得整整齐齐，哪怕天黑了，哪怕大家都下了班，我也会一个人坚持做完这一切。

唯美的人是很累的，我戏称这是减肥的秘方，有时还很不入潮流。譬如，每天课余时，大家聚到办公室，谈论电视连续剧、谈论男人、女人的话题，谈论美容、服装或是单位里又有什么风吹草动，等等等等，这样的时候，我大多不喜欢参与，宁愿躲到角落里看书。偶尔强迫自己参与，觉得真是活受罪呀。我不明白，每天谈着相同的话题，大家怎么还谈得那么津津有味？为什么就不腻呢？为什么不抽出一点点时间用来阅读呢？

苏霍姆林斯基说过，当我们走出校门的时候也许是有一桶水的，我们的知识是十，学生的是一，可是如果我们不阅读，不持续地更新知识，我们的知识会很快地下降。很快，我们的学生会将我们问倒。不阅读，我们甚至萎缩了自学的能力，工作只会越来越吃力，越来越疲于奔命。

我不知道有多少人能说得清皮格马利翁，又有多少人能说得清怀特海、马斯洛、弗洛姆……哪怕是新课改中的情感、态度、价值观呢，有多少人备课的时候，考虑得最多的是学生？课堂上常常看到的是粗暴的打断，急切的指点，或是虚假得令人作呕的表演，孩子说得慢、写得慢、还老是出错，本来是正常的。老师应该给学生出错的时间，给学生反思的时间，给学生练习的时间，可是我们的课堂要追求热闹，觉得冷场不好看，期待着老师像少儿节目主持人一样，把所有的节目都排练好了，再演给来宾看。真是没劲透了！这样的课堂，如果我是学生，我会痛恨我的老师，我连起码的做一个正直的人的自由都被剥夺了。

　如果两条路在森林里分岔 我一定会选择走人少的那条 因为我步入丛林　 我希望生活有意义 我希望活的深刻 吸取生命中所有的精华 把非生命的一切都击溃　 以免当我生命终结 我发现自己从没有活过

灯下，徜徉在《苏菲的世界》里，字里行间跳动的却是这样的充满梦想和诗意的句子。

请客啦：）

哈哈,请客三

哈,恭喜玉女,真是一件喜事:)

读罢正文,确实是好,难怪会被刊登上,呵呵,姐姐请客:)