陈览天

原作：

红梅

吾家池边红梅开，朵朵含情娇欲滴。

不与百花争斗艳，只留清香满人间。

改作：

红梅

吾家池水映梅开，朵朵含情红染腮。

不与百花争斗艳，独留清气蝶难来。

说明：

有模仿痕迹，初学模仿是正途，但平仄用韵都不太注意，如第一句原作七个平声字。

三一班 戴浩然 

原作：

小金鱼

碧波青草小红花，亲亲伙伴拱拱他。

五彩精灵水中嬉，摇头摆尾真神奇。

改作：

小金鱼

碧波青草小红花，亲亲伙伴拱拱他。

五彩精灵水中嬉，摇头摆尾乐安家。

说明：

作为低年级儿歌，意思上还算可以。最后一句不入韵，需改。

三一班 徐奕菲

闹元宵

正月十五闹元宵，家家户户真热闹。

舞狮关灯吃汤圆，祖国欢腾齐欢笑。

说明：

儿歌能写成这样，起承转合，有头有尾，韵脚也有，算是可以了。如果写诗，最好用平韵。

三四班 于旻辰 指导老师 张玮

慈母

妈妈出差不放心，打来电话叮铃铃。

问寒问暖问学习，疼爱之心抵万金。

说明：

用江南音，也算押韵，作为儿歌，也还不错。能标清楚指导老师，这样很好。

三六班 崔晓加

原作：

玉兔

神州飞太空，玉兔入月宫。

寂寞嫦娥姐，笑醒睡梦中。

改作：

玉兔

神舟飞太空，玉兔入蟾宫。

寂寞嫦娥姐，笑迎如梦中。

说明：用韵可以了，平仄再改一下，就是一首五言绝句了。结尾一句立意略浅，一并改改。

三六班 崔晓加

赞中小

古运河边花枝俏，中山校园有新貌。

气韵流芳六十载，春风化雨师生笑。

说明：当儿歌用，这样也可以了。仄韵绝句本社也属于古绝句，这样也是可以的。但今后创作，可以更正规一些，更严格一些。

三六班 朱海恬

原作：

自强不息

人要当自强，遇困不惊慌。

坚持向前闯，定能挑大梁。

改作：

自强不息

男儿当自强，遇事莫惊慌。

坚定朝前闯，定能挑大梁。

说明：平仄上，略作修改，基本成了一首小的五绝。

三九班 蒋宇辰

原作：

梅花

墙角梅花两三枝，冰雪严寒展笑姿。

一股幽香扑鼻来，春风到来它先知。

原作：

梅花

梅花墙角两三枝，冰雪严寒展笑姿。

但有幽香风细细，春风欲到已先知。

说明：第三句最后一字要用仄声，平仄上修改了一下。

五六班 管千瑀

原作：

春雨·求学

（其一）

春雨绵绵细如丝，求学意恐行路迟。

且把花伞悄绽放，迎向春风开成诗。

（其二）

春雨绵绵密如烟，朝花云树垂珠帘。

不负春光勤学早，朵朵伞花笑得甜。

改作

（其一）

春雨绵绵细若丝，儿童意恐路行迟。

忽如昨夜花争发，小伞迎风万朵诗。

（其二）

春雨绵绵密似烟，朝花云树挂珠帘。

不负春光勤学早，朵朵伞花笑得甜。

说明：诗心初在，平仄稍作收拾，略加注意就好。

冬雪

琼花漫洒舞寒风，地铺银毯万径空。

更喜神工雕玉树，欲把童心入画中。

作为学生习作，是很不错的一首，但好像不是自己创作的。能作为一个学习目标还是不错的。